开放教育研究2024年01期
- 开放视点
- 技术和教育文青;
- 本刊专稿
- 生成式人工智能及其教育应用的基本争议和对策苗逢春;
- 数智技术赋能开放教育再开放祝智庭;朱晓悦;胡姣;徐璐;闫寒冰;
- 学术前沿
- 人工智能时代的对话式教育技术理论史圣朋;鲁珀特·韦格里夫;袁莉;
- 基于大模型增强的通用人工智能教师架构余胜泉;熊莎莎;
- 促进高意识学习的教育提示语设计赵晓伟;戴岭;沈书生;祝智庭;
- 理论探究
- 智能时代学习设计创新：理念、着力点与关键技术黄洛颖;冯晓英;郭璐文;张汇坷;
- 人机协同学习：实践逻辑与典型模式王一岩;刘淇;郑永和;
- 人工智能时代教师应如何存在？——基于技术现象学视角的思考陈晓珊;
- 智慧课堂情境的课程核心素养评价范式朱莎;杨洒;李嘉源;秦威;郭庆;黎欢;
- 研究报告
- 大学生生成式人工智能应用现状与思考——基于浙江大学的调查李艳;许洁;贾程媛;翟雪松;
- 从工具理性走向价值理性：我国大学生在线教学持续使用意愿的影响因素周建华;陈凤菊;李政;
- 老年教育学国际研究综述——基于WOS数据库的文献计量分析吴峰;童弋馨;范宇轩;
- 编余札记
- 技术与人类米川;