开放教育研究

目录

开放视点
理论与方法

文青; 2
高阶访谈
知识建构引领教育创新:理论、实践与挑战——访国际知名学习科学专家波瑞特教授和斯卡德玛利亚教授

柴少明; 4-11
本刊专稿
促进学生投入的生本学习设计框架——论定向、掌握与分享

李英蓓;迈克尔·J.·汉纳芬;冯建超;盛群力; 12-29
新技术在教育中应用的重要趋势:利用交互界面与交互空间支持学习——对美国《教育传播与技术研究手册》(第四版)的学习与思考之五

何克抗; 30-39
理论前沿
迈进学校3.0时代——未来学校进化的趋势及动力探析

张治;李永智; 40-49
中国学习型社会与终身教育体系建设:“知”与“行”的重温与再探

高志敏;朱敏;傅蕾;陶孟祝; 50-64
研究报告
教育游戏对学生学业成就影响研究——基于48项实验与准实验研究的元分析

段春雨; 65-75
在线学习者满意度影响因素:直播情境与录播情境比较

蒋志辉;赵呈领;李红霞;胡萍;黄琰; 76-85
大学生对慕课教学与传统教学的体验感知差异——以优课联盟“积极心理学”课程为例

高秋凤;廖嘉俊;王志杰;王晓钧; 86-91
技术支撑
从关注结果的“学会”,走向关注过程的“会学”——网络学习者在线学习力测评与发展对策研究

李宝敏;祝智庭; 92-100
在线学习投入结构模型构建——基于结构方程模型的实证分析

尹睿;徐欢云; 101-111
智慧教室小组合作学习设计及成效

徐显龙;王雪花;顾小清; 112-120